为深入贯彻落实新时代学生心理健康工作要求，织密校园心理安全防护网络，提升学生骨干的朋辈助人能力，9月4日，外国语学院针对2022级、2024级心理骨干及全体宿舍舍长开展线上心理健康专题培训会。本次培训由辅导员张远麒主讲，围绕 “危机事件应对” 与 “日常心理观察” 两大核心议题，为百余位学生骨干带来了一场兼具理论深度与实践指导性的专业培训。​

张远麒强调了心理骨干与宿舍舍长在校园心理健康工作中的关键作用，指出这两支队伍是“学生心理安全的前哨站”，既是日常心理状态的 “观察员”，也是危机事件中的 “第一响应人”，其敏锐的洞察力与科学的应对能力直接关系到班级与宿舍的心理氛围建设。结合外国语学院学生的学习生活特点，张老师以 “识别-干预-支持” 为主线，系统拆解了培训核心内容。​

在“日常学生心理观察” 模块，张远麒引入 “四维识别法”，从情绪、行为、言语、生理四个维度详细讲解了心理异常的典型信号。他指出，持续两周以上的情绪低落、社交回避、作息饮食剧变、频繁表露消极言论等，都是需要重点关注的预警信息。针对宿舍场景，他特别提醒舍长们要关注室友的 “隐性变化”，如突然疏远集体、学业表现断崖式下滑、频繁出现躯体化不适等，鼓励大家以 “润物细无声” 的方式建立信任，通过日常交流捕捉心理动态，做到 “早发现、早关注”。

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在“危机事件应对” 环节，张老师结合高校典型案例，明确了危机干预的 “生命安全第一” 原则与 “稳情绪、快报告、伴左右、促转介” 四步核心流程。他详细拆解了危机等级评估方法，指导学生骨干区分低、中、高风险场景的应对差异，重点强调高风险事件中 “24小时陪伴”“移除危险物品”“即时上报辅导员” 等关键动作的重要性。针对沟通技巧，张老师分享了 “非评判倾听”“共情回应” 等实用方法，纠正了 “别想太多”“加油挺过去” 等常见沟通误区，引导学生骨干以 “我能感受到你的痛苦” 等共情表达建立安全联结。此外，他还明确了保密原则的 “红线”，强调在涉及自伤、伤人风险时需打破保密及时上报，确保干预的专业性与安全性。​

此次线上培训会的成功举办，进一步夯实了外国语学院心理健康工作的基层力量，完善了“辅导员-心理骨干-宿舍舍长” 三级心理防护网络。下一步，学院将持续优化心理健康教育体系，通过定期复盘、情景模拟等形式强化学生骨干的实践能力，以专业守护为学生身心健康成长保驾护航，让青春校园充满温暖与力量。​