4月15日，外国语学院在可视化中心开展大学外语本学期第二次“四课行动”教学观摩活动，大学英语教研室教师代表参加活动，副校长孙昊亮、教务处处长董玮、副处长冯颖、校教学督导专家申玲玲教授及学院领导班子成员出席并作现场指导。

教学观摩组深入大学英语精读课堂，全程现场看课、听课，细致观察课堂教学全过程。本次大学英语精读课堂将优秀传统文化等课程思政元素有机融入教学各环节，依托“微助教”AI软件，聚焦Global Reading（宏观阅读）与Detailed Reading（细节阅读）两项核心阅读技能的提升，结合CET4（大学英语四级考试）题型，精心设计教学活动。课堂上师生互动积极、氛围浓厚，各教学环节环环相扣、逻辑严谨，层层递进落实教学目标，充分彰显了“以生为本”的教学理念，展现了扎实的教学功底与鲜明的教学特色。

在评课、研课环节，观摩组围绕大学外语课程改革路径、思政建设、+法学、教学创新等议题展开深入交流与研讨。申玲玲教授指出，本次课堂设计突出学生主体地位，以AI技术辅助教学，有效提升了课堂效率。同时建议教师应进一步细化教学设计，加强线上教学，推动课堂教学质量再提升。

孙校长就深化教学改革提出三点明确要求：一是提高思想站位，深刻认识“四课行动”在夯实教学基础、提升教学质量、促进教师成长中的重大意义，切实将其落到实处；二是聚焦课堂主阵地，扎实开展课堂革命，持续深化教学改革，优化教学模式、创新教学方法，着力提升课堂教学实效；三是主动顺应人工智能时代发展趋势，加大专业融合力度，立足外语学科特色，稳步探索“外语+”融合发展新路径，着力培养复合型高素质外语人才。

外国语学院将以此次活动为契机，持续完善“四课行动”长效机制，深化AI赋能下的外语教学创新，扎实推进“外语+”融合育人模式，全面提升大学外语课程育人实效。